伴着冬日的暖阳，宜都市一中语文教研组迎来了本学期最忙碌最充实的教学活动月。本月的教研活动主要有两项：一是宜昌市一中与宜都市一中语文组暨李政名师工作室高中语文整本书阅读研讨交流活动，二是“宜都好课堂”高中语文组展评活动。

一、高中语文整本书阅读研讨交流

   “问渠那得清如许，为有源头活水来”。阅读是语文学习的源泉，学生可以通过好的文学作品见人、见事、见天地，通过不同观点的著作，学会明辨深思；通过不同体裁的作品领略文艺魅力，涵养文学底蕴。

     12月15日，以“双减”背景下的语文整本书阅读研讨为主题的交流活动在宜都市一中拉开帷幕。宜昌市一中语文教研组长刘峻岭一行八人来到宜都市一中，就高中语文整本书阅读教学送教下乡，给我校传经送宝，带来了一节高品质优质课。我校在活动中也展示了一节同样精彩的好课堂。

      宜都市一中薛艳老师《红楼梦》整本书阅读展示课上，本校二（13）班的学生学习积极性高，发言踊跃，课堂气氛活跃，师生互动交流和谐，展现了我校教师的风采，也体现出宜都一中师生的高水平高素质。

       宜昌市一中张昆老师为我校高一（8）班学生带来了一堂体现语文学科素养的有深度的《乡土中国》整本书阅读展示课，充分体现了宜昌市一中老师优秀的教学水平。

        室外虽有寒意，录播室内却春意融融。语文组老师们济济一堂，满怀热情，全程参与听课。

      整本书阅读现在已经成为中学语文教学的一个重要部分。这两节课体现了两位教师对“整本书阅读”这一新课题的思考、探索与尝试，受到听课老师们的一致好评。

      会后两位老师就这两节示范课的设计理念作了详细解说。宜昌市一中教研组长刘峻岭老师与宜都一中教研组长李政老师对这两节示范课作了精彩点评，并为两位优秀教师颁发了证书。宜昌市一中刘峻岭老师就整本书阅读的教学向我们全面介绍了宜昌市一中整本书阅读的实施情况，并就整本书阅读将怎样在高考中体现作出大胆的猜想与预测。

  我校高一年级语文备课组长胡杨老师就目前高一年级《乡土中国》整本书阅读教学的现状作了详细的介绍。交流会的最后由我校教科室李雪主任作总结发言，指出高中语文“整本书阅读”是新课改提出的一个新的课题，各个学校应该加强合作与沟通，全力为新课改的顺利实施作出努力。

  研而不教则空，教而不研则浅。本次研讨交流活动可谓精彩纷呈，大家碰撞出了思维的火花，在讨论中成长，在碰撞中学习。短短一天的交流活动结束了，但我们仍然意犹未尽，相信老师们在今后的日子里会更加积极参加研讨，展示自己的研究成果，提出自己在教学中的疑惑，共同探讨解决之道，学习别人的长处，弥补自己的不足，教学共长。
  本次的阅读研讨交流活动，对推进整本书阅读给予了方向性的引领，激发了学生的阅读兴趣，对老师的教育教学给出了更具体的指导，老师们受益匪浅。

 二、“宜都好课堂”教学展评活动

     为贯彻落实《新课程标准》精神，聚焦学科核心素养和关键能力培养，进一步提高课堂效率，切实减轻学生过重学业负担，提升课堂教学质量，切实解决语文教育教学实践中存在的突出问题，不断改进教师的教育教学行为，推动语文教师专业发展，根据宜都市总工会、宜都市教育局及教研室通知要求，12月16日，宜都市一中语文教研组开启了为期一天的以“培育素养，点亮课堂，提高质量”为主题的“宜都好课堂”同课异构教学展评。

  参加这次“宜都好课堂”教学展评活动的五位教师都是来自宜都市一中和宜都市二中的优秀青年教师代表。本次优课展评的评委由宜都市教研室彭泽元，宜都一中杨邦俊、杨旸，宜都二中汪晓军、潘姣艳五位老师担任。

  “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，对教师而言，好课是磨出来的，只有教研不止步，教育方能阔步前行。
  本次展评授课篇目《登泰山记》是清代文人姚鼐在乾隆年间创作的泰山题材著名散文，文字简洁生动，写景尤为出色，是桐城派古文的名篇。参加展评的各位老师结合自己的理解与思考面对同一授课内容进行了不同处理，呈现出了风格各异、精彩迭出的课堂，教师个性化的教学风格在课堂教学中得到了充分展示，做到了“同中求异，异中求同”。
　 宜都一中龚瞩老师以“追先贤”为线，从登山行踪出发，突显作者直面困境的精神意义，发掘泰山日出的象征意义，引导学生体会此文的困境与超越。

  宜都二中刘姣姣老师把“探究美景背后隐藏的作者感情”作为目标，通过角色演绎的方式，极大的调动了学生的积极性，课堂充满活力，也激发了学生们不畏艰难险阻去追求壮美人生的进取精神。

  宜都一中刘双燕老师紧扣文本细节，从外物的描写探寻作者内心之情感脉络，最终指向于困境之中直面困境，获得自我重生的精神内核。

　宜都二中陆庆老师把赏析景物和探究作者情感作为课堂重点，通过知人论世的方式让学生了解作者心境，发散学生思维，锻炼了学生的写作能力，也让学生学会与困难搏斗。

  宜都一中程莉老师由浅入深，通过诵读和鉴赏，培养学生审美情趣，探究语言背后隐藏的信息。教学目标清晰，重难点突出，极具启发性。

  美玉细雕琢，好课精打磨。这次参加展评的所有老师准备充分、设计精妙、过程精彩、特色鲜明、效果突出，同一内容从不同的角度切入，用不同的方式讲解，注重学生思维的引导，注重师生的有效互动，更注重学生人生观价值观的引领，体现了“以学生为中心”的教育理念，同样的教学内容演绎了不一样的精彩。
  虽然这些老师都很年轻，经验尚浅，但只要努力学习，不断教研，在浩瀚的教海中乘风破浪，勇于开拓，必能在教学教研的礁石上激起一朵朵美丽的浪花。相信在所有老师的共同努力下，我校年轻教师定会快速成长，教研之路会走得更稳，更远。

后记

 “教无涯，研无止”，教和研是教学的双翼。通过这两次活动，促使我校语文组老师互相学习，取长补短，共同提高，极大地提升了教师的教学水平，教育观念也得到了进一步更新。
  独行快，众行远，教师个人的专业发展离不开集体的研讨与分享，学校的发展更离不开这样的学科交流。我们每位老师都应当以此次活动为契机，笃行致远，砥砺前行，在今后的课堂教学中海纳百川，博采众长，让课堂更具魅力。