这不是一座空城

□ 三（12）班   陈诗琪

雨静寂地落下，没有行物，湿漉漉的一座空城。

一连几天，有武汉回来的学生出现症状。我切实地感到疫情已离我们很近，家人也开始紧张起来。稍有咳嗽，就风声鹤唳，闻咳色变。这大概是疫情時期最真实的世相吧。

口罩、带帽的外套，甚至连吃龙虾的塑料手套全都用上，即使宅在家里，也很难消除恐惧。直到有一天，一位姓郑的九零后女交警执勤一夜，下班后晕倒在离家五百米的巷口。在电视上看到这个小姐姐的镜头时，我满脸羞愧，眼泪“唰”地流了下来。此时，紧张还是有的，但恐惧似乎比先前减轻了很多 。我试着做了一小面红旗，贴在窗子的玻璃上。

对面楼上就住着我的同学。疫情爆发后，我们都很自觉，咫尺天涯，不见面。这次同学见我打出红旗，也在窗台前挂了一块红布。见到红布，如同晤面。激动起来，我们在电话里约定，每天都要打旗语，互报平安 。

初五那天，太阳出来了，甚是煦暖。我报名做志愿者 ，随小区网格员，挨家挨户地去查体温。才知道这空城里面还有各色人物——蹒跚学步的孩童，鹤发红颜的老者，千千万万等待疫情过后重返岗位的小商主、打工族、收破烂的老头……

戴着口罩的孩子，见面说一声：“我不怕新冠肺炎！”厚厚的罩壁之外，那声音一点也不含糊。老人一句“见的多了，吓不倒人”，老脸上充满了鄙夷。只有那些青年，壮者，充满焦虑。谁叫他们是一家之主，不能在这时弯了坚实的脊梁……

我自制了一些小红旗 ，每到一家，就在他们的门上贴上一面。阳光虽然灿烂，但远远地，照不到它们。红不正，颜色也不鲜。但这一切都不重要，重要的是有人在战斗。

走出小区，街道上仍然空寂无人。我突然想起王维的那句诗来， “空山不见人”——只是“空山”变成了“空城”，多了几分悲壮。 

初六那天 ，原本是高三学子约定开学的日子。可恶的疫情，阻断了我的行程，但怎么挡得住我求学的路呢？早晨起来，打出红旗，亮开敞亮的嗓门，读诗，背英语单词。宏亮的声音又响起来，穿过厚厚的壁嶂，传得很远很远……

不久，学校就开网课了。我们线上听课，线下做练习。一点也不比在校松懈。元宵节那天，学校还给我们放了一天网假，老师们在班级群里分享了自己的厨艺，同学们互祝节日快乐，一片热闹。

禁足二十多天，空旷的小区里，苔藓的颜色都开始变淡了，变绿了，一直连到远方。看着这些春意，谁还会说这是一座空城。

点评：

作为一个语文人本教学的倡导者和实践者，原生活写作是我作文教学的一贯做法。我把这次疫情作为对学生进行做人教育的一部大教材，把这段社会生活，作为一次作文教学的大课堂。人们在大病疫难面前表现出怎样的姿态，是一个民族最真实的镜像。所以，疫情爆发之初，我就安排学生积极投身到“抗疫”的行动之中，接触社会，观察世相，反思人类的行为，搜集有写作价值的素材，构思立意，综合运用记叙、描写、议论和抒情等表现手法，写出国人的精神。本文就是出自这次写作的一篇优秀习作。文章真实地反映了湖北疫区一个高三学子的行为表现、内心世界和精神面貌。学生从最初的恐惧，到紧张的缓解，再到主动地去“战斗”，最后从容面对，既是真实的人生经历，生命成长中的一次历练，也是一次有重大意义的写作。写作训练和做人教育都收到较好的成效。（湖北省特级教师杨邦俊）

（刊于2020年《语文学习》第三期）