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: 新课程学科课堂有效教学研究学科子课题申报表; 学科子课题内容学科：生物序号内容说明1高中生物课程的三维目标具体化研究2探讨高中生物课堂教学的基本规律和制定高中生物六个模块的有效教学标准有效教学标准的制定包括：有效教学设计标准、有效课堂实施过程标准、有效评价标准和有效反思标准3高中生物课堂有效教学方法和模式的研究4高中生物课堂有效教学策略的研究5高中生物课堂教学评价有效性的研究6高中生物课堂教学设计的研究7高中生物课堂交流有效性的研究8探讨高中生物学......; 所属栏目：学科活动更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：292

: 高三生物试卷讲评课的模式及策略; 高三生物试卷讲评课的模式及策略郭和平高三生物第二轮总复习阶段，练习、考试与讲评是教师和学生经常面临的问题。其中生物试卷讲评是提高生物复习质量很重要的环节。积极高效的讲评课有利于学生学习薄弱环节的解决，也有利于学生错误知识点的纠正，更有利于学生综合能力的提高。讲评课应该是提高水平的综合复习课，能够综合地反映教师的业务素质与教学能力。下面，本人结合多年的高三生物总复习教学，将典型试卷讲评课模式归纳如下......; 所属栏目：学科活动更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：191

: 优化生物复习策略提高生物复习效率; 优化生物复习策略提高生物复习效率宜都市一中杨邦宏一年一度的高考又结束了，回想高考备考的历程，既有苦涩，但更多的是欣慰，通过一年的拼搏，结出了丰硕的成果。关键是要找到一套优化的复习方法，才能更有利于高考成绩的提高。现将07年高考生物复习做法作如下总结。一、立足书本求创新高三生物以复习为主，书本知识的复习与回顾应该是必须的，这些基础知识是学习生物学知识的基石，处理不好这部分内容的复习（也就是通常所说的......; 所属栏目：学科活动更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：160

: 加强教师生态环境建设，促进学校人文和谐发展; 加强教师生态环境建设，促进学校人文和谐发展宜都市一中杨邦宏细心观察地球仪，我们不难发现，自然生态环境最好的地方并没有成为人才向往的地方，而自然生态环境并不理想的城市，各类优秀人才却快速地向那聚集。这种现象告诉我们，人才也有赖以生存的环境，人才流向对生态环境具有明确的选择性。学校是各类人才聚集的地方，那么什么样的学校环境，才能吸引优秀教师，才能有利于教师的健康成长呢？这就是我们今天所要讨论的话题：教......; 所属栏目：学科活动更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：273

: 《生物的遗传》复习例说; 《生物的遗传》复习例说生物组聂方美夸美纽斯曾说：“每种科目既被悟性彻底领悟之后，就应该记住。”巩固生物学知识，是掌握生物学知识的必要环节。巩固知识的方法很多，主要的方式之一是复习。现就《生物的遗传》一节内容，谈谈如何进行有效的复习来巩固生物学知识。一、构建知识网络，明确基础知识知识网络是课本知识的浓缩，网络能使知识的序列清晰展示出来。复习中，我们可以在熟悉课本知识的基础上，先将章节内容找出点，连成......; 所属栏目：学科活动更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：167

: 中学劳动技术研究型课程的探索和体会; 高中阶段特设的劳动技术是一门实践性很强的应用型学科，列为生物学专业的特设课程《食用菌栽培》是优化学生生物学知识结构、增强实践动手能力，促进理论与实践相结合的重要举措。怎样才能发挥学生的自主性和积极性，不致使特色课的设置流于形式。我们生物组就《食用菌栽培》与研究性学习联系起来作了一定的探索。现根据课程实施情况，谈谈我们的一些作法。1、实施过程1·1转变观念，提高认识目前，中学劳技教学中，重知识轻能力，......; 所属栏目：学科活动更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：184

: 课堂教学中实施素质教育的思考; 湖北宜都一中杨邦宏实现由“应试教育”向素质教育的转变，是当前我国基础教育领蜮的一场深刻的变革。以人为本的教育理念就是要体现人的素质的全面发展，学校教育在素质教育中起主导作用，而学校教育中的素质教育主要通过各学科的课堂教学来完成。在学科教学中如何实施素质教育，使学科教学能为提高学生的整体素质服务，是教育改革的中心议题。笔者就课堂教学中如何实施素质教育谈谈自己的一点体会。一、在课堂教学中应努力体现明确......; 所属栏目：学科活动更新日期：2012-03-06 00:00:00 阅读次数：194

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