团结合作    争创一流

           ------生物教研组建设经验总结

     宜都一中  杨邦宏

生物教研组现有教师12人，其中省优秀生物教师1人，宜昌市优秀生物教师6人，宜都市骨干教师6人。该组是一支年轻有为，锐意进取的教师队伍。全组秉承“团结合作，争创一流”的理念，具有优良的学风和扎实的教风。在学校教务室教科室的直接领导下，教学教研取得了显著成绩，编写了一整套校本教材，完成了省级重点课题的研究工作，高中三个年级的教学质量在宜昌市一直名列前茅。生物教研组曾4次获得校红旗教研组称号，1次获得宜都市先进教研组称号，1次获得市“巾帼文明示范岗”称号。现我就生物教研组的建设工作进行一下总结，望得到同行的批评与指正。

一、团队精神是教研组永葆生机的内在动力

在一个集体成功的要素中，最重要的是具有凝聚力和"团队精神"。一个人的能力再强，成就再高，那也只是一花独放，只有百花齐放才能春色满园。在生物组，教师人手少，每一个人承担的工作量都很大，要确保整个学校学科教学秩序的正常进行，靠的是相互关心、相互理解和相互支持。遇到老师请病事假，组内老师都会主动承担代课任务，从不因工作累而相互推诿，生病住院，全组教师都会一同到医院探望，给老师以关心，安心养病。对于刚刚进入学校的新老师，我们在学期的第一次教研会上，会详细地把学校的工作特点和学科教学的具体措施一一介绍，让他尽快进入角色，工作尽快上手，不走弯路。组内教师在遇到教学上的问题时，办公室的教师不分年级都会积极主动的参与探究，相互学习，相互促进，相互提高。更为难能可贵的是，我们组有经验的教师都非常乐于指导和帮助年轻教师，发挥了很好的传帮带作用。他们主动帮助组内的年轻教师，在集体备课中、在听课后的评课中、在平时的交谈中，毫无保留地把自己的看法和经验传授给年轻老师，帮助他们进一步提高自己的专业素养和教学技能，有效地促进了组内年轻教师的成长和进步。总之，建立一支优秀的团队，才能确保学科教学质量立于不败之地，才能保证学科教学的可持续发展。

二、狠抓教学常规，打造高效课堂，全面提高教学质量

我们根据学校的相关要求，教研组、备课组在学期初制定工作计划、学期末进行总结并形成文本资料保存。每周开一次教研组会，高一高二年级每周进行一次集体备课，高三年级每周进行两次集体备课，开会时要做到“四定”，即定时间、定地点、定主题、定中心发言人。每次教研活动、集体备课活动都要进行详细记录，每月都按时上交教务室检查。教研组会主要侧重学校会议的传达、教育教学理论的学习、参加各类会议培训情况的反馈、教学案例的分析及期中期末质量的分析；而备课组会侧重于课堂教学，如确定教学目标、重难点的把握、教材教法的分析、导学案的制定、练习试题的准备、单元过关及月考情况分析等。教研组长要深入备课组参与教研，确保每次开会都能取得一定实效。根据学校的要求，每一位老师都要认真落实备、教、辅、改、考、评等各个教学环节，包括每学期的听评课和三课活动，骨干教师要带头上好示范课，青年教师要上好汇报课，课后要有认真详细的评课，教研组在平时加强督促和检查落实情况，确保每一位教师在教学环节上在教学常规上按学校要求不出纰漏。

三、加强教研，群策群力，提升学科知名度

教研组要组织教师做好教育教学研究工作，围绕教学搞教研，以教研促教学。生物组共有7名教师先后承担宜昌市高考备考示范课，有4名教师获得宜昌市优质课竞赛一等奖，一名教师获得湖北省优质课竞赛一等奖，这些成绩的取得是个人才能的展示，但更凝聚着集体智慧，离不开优秀团队的出谋划策。只要有生物教师参加各级各类教学比赛，老师们都打破年级的界限，以主人翁的精神参加听评课活动，课后提出中肯的修改意见，不断打磨课堂教学，让参赛教师的课堂教学设计不断优化，亮点突出。这也是我组教师参加教学比赛获得与会专家高度肯定的一大法宝。在校本教材《高中生物导学案》和《初高中生物衔接讲义》的编写中，加强分工与合作，集思广益，共同商议教材的编写体例并在具体的教学实践中多次提出修改意见，目前已形成了具有我校特色的校本教材，在具体的教学实践中效果良好，特别是《高中生物导学案》对我校生物成绩的大幅提高起到了很好地推动和保障作用。我校作为湖北省课改样榜校，生物组很荣幸地被省教研室指定参加省级重点课题《高中生物新课改有效教学实计研究》的研究，经过全组教师的共同努力，形成了一系列完整的课题研究资料，得到了省课题组领导高度肯定和赞扬。通过抓好教研工作，提升了教师的业务能力，同时也提升了学科知名度。

四、加强交流学习，实现资源共享，促进共同提高

生物教研组是一个和谐合作的教研组，老师们在教学资源的使用上能互通有无，从不搞个人主义，即使是教案，也能相互借鉴学习，可以说生物老师在教学进度上，教学内容上，补充资料上，练习处理上等等都做到了高度统一。在学科网站的建设上，老师们都能按要求将手中的好的教学论文、教学设计、教学课件、说课案例、强化训练、考试试题等资料及时上传学科网站，有利于老师们交流学习，同时也丰富了学科网站内容。

“百尺竿头，更进一步”，我们生物教研组在学校的直接领导下，秉承“团结合作，争创一流”的理念，发扬开拓创新，锐意进取的精神，让老师们在交流、合作、分享中不断提升自我，实现自己的价值，为学校的教育教学发展再立新功。