出处：本站原创 发布时间：2014-09-02 00:00:00 您是第0位浏览者
2014—2015年高一生物备课组工作计划
工作目标：
1、完成生物必修一前五章的教学任务。
2、激发学生学习生物的学习兴趣，培养学生在生物方面的相关能力。
3、打造活力课堂，提高教学效率。
工作措施：
1．落实各项教学常规
2．加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣。让学生懂得如何才能学好生物，引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习惯。结合学科特点，培养学生的学习兴趣，结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用知识解决实际问题的能力，让课堂充满激情和活力。
3．重视学生能力培养。如对生物学基础知识的理解能力，设计和完成实验的能力，对生物学基础知识的应用能力
4．加强集体备课，增强集体备课实效。本学期特别要加强学情研究和教学内容与教学策略研究。
时间安排:
周次 | 教学内容 |
1（9.1） | 开学提要求+ 第一章第一节《从生物圈到细胞》 |
2（9.8） | 第一章第一节+第二节《细胞的多样性和统一性》 |
3（9.15） | 试验+第二章第一节《细胞中的元素和化合物》+讲评 |
4（9.22） | 第二章第二节《蛋白质》 |
5（9.29） | 第二章第二节+讲评 |
6（10.6） | 第二章第三节《核酸》+试验 |
7（10.13） | 第二章第四节《糖类和脂质》+第五节《无机物》 |
8（10.20） | 第二章第五节+讲评 |
9（10.27） | 第三章第一节《细胞膜》+第二节《细胞器》 |
10（11.3） | 第三章第二节+讲评 |
11（11.10） | 第三章第三节《细胞核》（期中考试） |
12（11.17） | 试卷讲评+练习讲评+第四章第一节《物质跨膜运输的实例》 |
13（11.24） | 第四章第二节《生物膜的流动镶嵌模型》+讲评 |
14（12.1） | 第四章第三节 《物质跨膜运输的方式》+讲评 |
15（12.8） | 第五章第一节《酶》+讲评 |
16（12.15） | 第五章第二节《ATP》+第三节《细胞呼吸》 |
17（12.22） | 第三节《细胞呼吸》+讲评 |
18（12.29） | 第五章第四节《光与光合作用—捕获光能的色素和结构》 |
19（1.5） | 第四节《光与光合作用—光合作用的原理和应用》 |
20（1.12） | 练习及章节测试及讲评 |
21（1.19） | 期末复习及考试 |
学期学科活动：
1、生物模型制作比赛
2、生物识记比赛
2014年9月
