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三峡日报:两江明珠 三楚名校——宜都一中办学特色解析

出处:本站原创   发布时间:2015-09-12 16:10:41   您是第0位浏览者

两江明珠 三楚名校
——宜都一中办学特色解析

6月23日,湖北省2015年高考成绩正式揭晓,湖北省宜都市第一中学连续第十年取得辉煌成绩,再次刷新了校史记录。

这是一份耀眼的成绩单:参加高考846人,457人上重点大学录取分数线,其中文科136人,理科321人,重点大学上线率高达54%,上重点线人数和上线率均刷新校史记录。600分以上高分46人,其中,文科1人,理科45人。二本上线累计657人,上线率77.7%,三本上线累计790人,本科累计上线率达93.4%。文科考生李好(590分)获“清华大学飞行员班”入围资格,艺术考生李怡然、李世霜分获中央戏剧学院和中国传媒大学入围资格。

宜都,人口基数仅为40万。在每年面临优质生源外流的情况下,宜都一中人硬是凭借自身的淡定与豪放气质,凭借负重拼搏的血性,凭借优良传统的传承与创新,不断书写着一代名校的传奇!本着“学生的成长与未来高于一切”的办学理念,遵循“让每一个学生都有进步”的教育原则,宜都一中人不断探索与实践,逐渐形成了自己独特的办学特色。

宜昌市名牌学校,湖北省文明单位,湖北省教育科研50强学校,湖北省示范中学,湖北省普通高中新课程改革样本校,全国教育科研先进实验基地……走进宜都一中,这所创建于1938年抗战烽火中的现代名校,我们感受到的不仅仅是它浓厚的文化底蕴,更让我们钦佩的是宜都一中人永不服输的气概和敢于创新的精神。


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有一种文化叫“品高学富”

文化,是学校的发展之魂。在长期办学过程中,宜都一中充分发掘与打造学校文化,并与时代特征和地方特色结合起来,汇成了独特的学校文化特色。

宜都乡贤杨守敬,是清末民初著名历史地理学家、金石学家、目录版本学家、书法家和近代大藏书家。

宜都一中利用“杨守敬文化”这一本土文化优势,构建了特色鲜明的校本文化。学校组织编著了《杨守敬文化读本》,开设“杨守敬文化”校本课程,举办杨守敬事迹和学术成果展,开展了寻访先贤足迹等系列教育实践活动。

“品高、学富”,是杨守敬先生的毕生追求。宜都一中以“品高学富”为校训,打造“心存报国,志在圣贤,学必至善,行为世先”的学校精神,形成了“厚德求进,格物求真”的优良校风和“勤学笃实,慎思创新”的优良学风。

目前,杨守敬文化已深入每个宜都一中人的心中,杨守敬精神已扎根于校园的每个角落。

像杨守敬先生那样勤以修身、严以治学、刻苦磨砺、追求卓越,成为每个宜都一中人的精神追求。校内大兴学术研究之风,力求通过各类学术活动锻炼师资,培养富有鲜明个性的学生。

文化立校,科研兴校,走内涵发展之路成为宜都一中人的共识。

文化,是学校的发展之魂。在长期办学过程中,宜都一中充分发掘与打造学校文化,并与时代特征和地方特色结合起来,汇成了独特的学校文化特色。

“书法家进校园”活动

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有一种信念叫“立德树人”

“学生的成长与未来高于一切!”这是宜都一中始终坚持的办学理念。宜都一中以近代宜都文化名人杨守敬先生的治学名言“品高学富”作为校训,大力践行素质教育理念,坚持德育领先,质量为本的发展方略,积极促进“厚德求进,格物求真”优良校风的形成。

长期以来,学校坚持“德育为首”,把未成年人思想道德建设和社会主义核心价值观的教育实践活动作为学校德育的重点内容,将其细化为12个德育主题,推出德育主题教育月系列操练,引导师生修养品性、完善人格、历练品德,形成了较为健全的德育机制,丰富的德育形式和手段,取得了显著的德育成果,为学校的可持续发展做出了突出的贡献。

学校不断加强德育队伍建设,一大批年富力强、富有经验、极具激情的中青年骨干教师走进了班主任和德育管理队伍之中,涌现出了廖华等一批宜昌市、宜都市明星班主任和德育先进工作者,在宜昌市首届班会课大赛中,更是取得了两个单项比赛均获第一名的好成绩,彰显着宜都一中德育工作的独特魅力。

近年来,学校更是在德育科研中取得了显著成绩,2014年获得全国德育科研先进单位荣誉称号。学校根据德育目标把丰富多彩的德育活动细化为具体的德育主题活动,大力推行震撼人心的德育实践活动,每年都有近200名学生获得“星级学生”称号,近20名学生被评为宜都市、宜昌市“优秀学生”或“优秀学生干部”。

庆五四班歌合唱暨一中好声音比赛


18岁成人仪式

2014年秋季田径运动会

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有一种创新叫“科研兴校”

宜都一中现有专任教师200人,中学高级教师91人,具有研究生学历教师19人。其中湖北省特级教师1人,湖北省骨干教师2人,宜昌名师2人,宜昌市学科带头人9人,宜都市骨干教师35人。一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有活力、乐于奉献的高素质的教师队伍成为学校发展的重要保证。

学校历来重视教育科研,不断提高教学质量,曾被授予“全国教育科研实验基地”和“湖北省教育科研50强”等荣誉称号。仅2014年一年就有3个省级课题结题,同年又成功申报 3个省级课题,成功承办湖北省“生成性教学实践的价值与策略研究”总课题鄂西片区示范性开题论证会,参与上海“圆创”课例研修八步教学法活动。2014年教师公开发表论文31篇,获奖63篇,主编参编专著、教材及辅导资料9 部(本)。 3 人被评为宜昌市教育科研先进个人,8人被评为宜都市教科研先进个人,1 人被评为湖北省课题研究先进个人,杨邦俊等老师的“人本教育”科研课题荣获教育部首届基础教育国家级教学成果二等奖,学校被评为宜昌市教育科研先进单位、宜昌市教科研实验基地学校和湖北省课题研究先进单位。

学校启动“校本微课题研究”,年内17个课题顺利结题,8个课题被评为优秀校本微课题。近5年来,学校编印了17套校本教材并投入使用。

教育科研促进了学校教育教学成绩的提升和教师的专业化发展,3年来有3名教师在省级优质课竞赛中获得一等奖,13名教师在宜昌市“课内比教学”比武或优质课竞赛中获得一等奖,9人执教宜昌市、宜都市示范课、研究课。“杨邦俊名师工作室”更是在培养青年教师专业化发展方面发挥了巨大作用,一大批青年教师迅速成长为学校教育教学和管理的骨干。

高级教师示范课

现代教育技术培训

鄂西片示范性开题论证会

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有一种力量叫“社团活动”

为丰富校园文化,宜都一中以学生社团活动为突破口,建章立制、分散组织、集中培训。目前,已经成立了党课班、广播站、校园电视台、书画社、合唱团、舞蹈队、文学社、篮球队、足球队、田径队、学生志愿者服务队等15个学生社团组织。分为文学、艺术、体育、科技四大类学生社团,常年开展丰富多彩的学生活动——

一报告厅里激昂的朗诵会、唇枪舌剑的辩论赛;琴房里悠扬的琴声、动人的歌声;舞台上翩翩的舞姿、爆棚的“一中好声音”;逸夫楼里严谨的理化实验竞赛;通用技术教室里成百上千的模型作品;多功能厅里学生惟妙惟肖的戏剧配音;独具匠心的原创班歌合唱比赛,更不用提一年一度的体育科技艺术节、师生文艺联欢晚会、秋季田径运动会、30公里远足实践、18岁成人仪式、令人震撼的大型励志演讲……

通过开展丰富多彩的活动,学生的综合素质不断提升,学校先后获得湖北省红旗团委、宜都市体育工作先进单位等荣誉称号,多次在全市文艺演出、书画比赛、演讲赛、辩论赛、体育运动会上获得第一名的好成绩。由学生文学社团主办的《宜都一中学刊》,更是被评为全国优秀校刊一等奖。

在宜都一中校园,扑面而来的是一种青春的朝气,是一种文化的气息。这种气息里,包含的是严谨的校风和学风,更蕴藏着宜都一中对学生未来的责任与探索!


首届学生社团成果汇报演出

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有一种追求叫“民主治校”

“民主治校,是现代学校制度最显著的一个特征。”不久前,宜都一中校长徐振祥在宜都市民主治校示范校专题演讲中这样说道。

他认为,民主治校既是 “以人为本” 核心思想的体现,也符合人们的心理要求,有利于调动人的积极性,唤醒人的主体意识,弘扬人的主体精神,发挥人的主体能力,是现代学校管理追求的一种管理艺术。

近几年来,学校改变过去由管理者制订制度、被管理者执行的做法,创新制度的产生过程,健全和完善教职工参与机制,让每一个教职工自觉参与,以主人翁的态度充分参与学校的全程管理,促进决策的民主化。

学校积极搭建平台,通过短信互动、校长信箱、提案征集、座谈会、校务公开等形式,让每一个渠道都畅通,引导教职工参与学校民主管理,参与制度的制订、决策的形成。经过摸索与实践,逐步形成“部门工作会——校长办公会——行政办公会——教代会——教职工大会”阶梯式的决策议事程序。通过民主决策,教职工成为学校管理的主人。

此外,宜都一中用先进教育理念引领课堂教学改革,转变教学方式和学习方式,大胆开展课堂教学改革。为确保学生的主体地位,学校大力营造民主教学氛围,给足学生主动学习空间。在教学活动中,倡导师生平等互动,使课堂真正属于学生。所有教师在心底里把学生当成主人,引导学生主动学习。教师站在教学的全局上审视教材,根据学生的年龄特点把握教材,精心地重组教材,灵活使用教材,精心设计教学。教师充分利用现代教育信息技术,开展合作学习、自主学习、探究学习、实践学习等。

因为民主治学,学生成为学习活动的主体。学校先后培养了3名湖北省状元和5名宜昌市状元。近10年来,学校更是高考连获大捷,上重点大学录取分数线人数连攀新高,每年都有不少于4人被清华、北大录取。今年,学生上重点人数和上线率更是再次刷新校史记录。

教师艺术节

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